1. Calidad de los contenidos
Nota: 4.0
El contenido no presenta errores, sesgos u omisiones que pudiera confundir o equivocar al alumnado. Los enunciados del contenido se apoyan en evidencias o argumentos lógicos y con referencias bibliográficas. Las presentaciones enfatizan los puntos clave y las ideas más significativas con un nivel adecuado de detalle. Quizás podría poner también la distinción entre repositorio de objetos de aprendizaje y biblioteca digital, pues dichos términos son confundidos con frecuencia.
2. Adecuación de los objetivos de aprendizaje
Nota: 4.5
Los objetivos de aprendizaje están disponibles en el archivo de metadatos. Los objetivos se adecuan al tipo de alumnado al que se dirige. Las actividades propuestas, contenidos y tipo de evaluación están alineados con los objetivos planteados. El objeto de aprendizaje por sí mismo es suficiente para que el alumnado alcance los objetivos de aprendizaje.
3. Diseño y presentación
Nota: 4.0
La estructura visual propicia La identificación efectiva de los elementos presentes en pantalla. La fuente es legible. La escritura es clara, concisa y sin errores pero el diseño es bastante simple y no posee animaciones.
4. Usabilidad
Nota: 4.0
Los enlaces funcionan correctamente La navegación por el objeto es fácil, intuitiva y ágil pero no hay posibilidad de interactividad, solo hay texto y imágenes estáticas. Podría haber imágenes dinámicas y más interactividad.
5. Cumplimento de Estándares
Nota: 5.0
El objeto de aprendizaje cumple con todas las directrices y estándares internacionales más conocidos. Los metadatos suministrados son suficientes y están disponibles tanto en el objeto de aprendizaje como en uma página (archivo) disponible para el usuario.
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